Es un proyecto de desarrollo personal, donde los alumnos se valen de la facultad educativa del baile para construir significados, analizar, interpretar y aplicar valores importantes para su vida. Al tomar en cuenta la teoría del Aprendizaje por proyectos como referente, los alumnos investigan, tratan de resolver una situación planteada a través del trabajo interdisciplinario, aprenden con y de los otros.

Preparan dos coreografías cada sección, sin la intervención directa del orientador en la preparación de las mismas. Para ello se distribuyen equitativamente por características personales, formando dos grupos. Sus integrantes tienen roles distribuidos y elegidos por ellos. En el proceso, se aprovecha cada situación que surge para aprender a expresar y escuchar. 

El resultado de su trabajo se presenta como una batalla de baile callejera.